Описание
Цель обучения на курсе: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области преподавания физической культуры для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Слушатели курса: педагоги дошкольного образовательных организаций, а также все заинтересованные лица.
Оценка качества: промежуточное тестирование, итоговая аттестация.
Форма обучения: заочная, в процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России.
36 часов
Выдача удостоверения через 6 дней
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Общие нормативные положения ФАОП НОО и ООО. |
6
|
2
|
2
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Общие нормативные положения ФАОП НОО. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 2. Общие нормативные положения ФАОП ООО. |
|
1
|
1
|
|
|
| Модуль 2. Особенности организации адаптивной физической культуры для детей с ОВЗ. |
28
|
14
|
12
|
2
|
тестирован |
| Лекция 1. Адаптивная физическая культура: понятие, задачи, виды, принципы, функции. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 2. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением зрения. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 3. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением слуха. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 4. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением интеллекта. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 5. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с расстройствами аутистического спектра(РАС). |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 6. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА). |
|
2
|
1
|
|
|
| Лекция 7. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и задержкой психического развития (ЗПР). |
|
2
|
1
|
|
|
| Итоговое тестирование |
2
|
|
|
|
|
| Количество часов |
36
|
16
|
14
|
4 |
|
72 часа
Выдача удостоверения через 12 дней
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Общие нормативные положения ФАОП НОО и ООО. |
8
|
4
|
2
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Общие нормативные положения ФАОП НОО. |
|
2
|
1
|
|
|
| Лекция 2. Общие нормативные положения ФАОП ООО. |
|
2
|
1
|
|
|
| Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ. |
32
|
16
|
14
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Адаптивная физическая культура: понятие, задачи, виды, принципы, функции. |
|
3
|
2
|
|
|
| Лекция 2. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением зрения. |
|
3
|
2
|
|
|
| Лекция 3. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением слуха. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 4. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением интеллекта. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 5. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с расстройствами аутистического спектра(РАС). |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 6. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА). |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 7. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и задержкой психического развития (ЗПР). |
|
2
|
2
|
|
|
| Модуль 3. Особенности организации адаптивной физической культуры для детей с ОВЗ. |
30
|
16
|
12
|
2
|
тестирован |
| Лекция 1 Адаптивная физическая культура: понятие, задачи, виды, принципы, функции. |
|
3
|
2
|
|
|
| Лекция 2. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением зрения. |
|
3
|
2
|
|
|
| Лекция 3. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением слуха. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 4. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением интеллекта. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 5. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с расстройствами аутистического спектра(РАС). |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 6. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА). |
|
2
|
1
|
|
|
| Лекция 7. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и задержкой психического развития (ЗПР). |
|
2
|
1
|
|
|
| Итоговое тестирование |
2
|
|
|
|
|
| Количество часов |
72
|
36
|
28
|
6 |
|
108 часов
Выдача удостоверения через 18 дней
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Общие нормативные положения ФАОП НОО и ООО. |
26
|
12
|
12
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Система ФГОС, ФООП, ФАОП. |
|
4
|
4
|
|
|
| Лекция 2. Общие нормативные положения ФАОП НОО. |
|
4
|
4
|
|
|
| Лекция 3. Общие нормативные положения ФАОП ООО. |
|
4
|
4
|
|
|
| Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ. |
36
|
18
|
16
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Адаптивная физическая культура: понятие, задачи, виды, принципы, функции. |
|
3
|
3
|
|
|
| Лекция 2. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением зрения. |
|
3
|
3
|
|
|
| Лекция 3. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением слуха. |
|
3
|
2
|
|
|
| Лекция 4. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением интеллекта. |
|
3
|
2
|
|
|
| Лекция 5. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с расстройствами аутистического спектра(РАС). |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 6. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА). |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 7. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и задержкой психического развития (ЗПР). |
|
2
|
2
|
|
|
| Модуль 3. Особенности организации адаптивной физической культуры для детей с ОВЗ. |
42
|
22
|
20
|
2
|
тестирован |
| Лекция 1 Адаптивная физическая культура: понятие, задачи, виды, принципы, функции. |
|
4
|
3
|
|
|
| Лекция 2. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением зрения. |
|
3
|
3
|
|
|
| Лекция 3. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением слуха. |
|
3
|
3
|
|
|
| Лекция 4. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением интеллекта. |
|
3
|
3
|
|
|
| Лекция 5. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с расстройствами аутистического спектра(РАС). |
|
3
|
3
|
|
|
| Лекция 6. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА). |
|
3
|
3
|
|
|
| Лекция 7. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и задержкой психического развития (ЗПР). |
|
3
|
2
|
|
|
| Итоговое тестирование |
2
|
|
|
|
|
| Количество часов |
108
|
52
|
48
|
6 |
|
144 часа
Выдача удостоверения через 24 дня
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Общие нормативные положения ФАОП НОО и ООО. |
30
|
16
|
12
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Система ФГОС, ФООП, ФАОП. |
|
6
|
4
|
|
|
| Лекция 2. Общие нормативные положения ФАОП НОО. |
|
5
|
4
|
|
|
| Лекция 3. Общие нормативные положения ФАОП ООО. |
|
5
|
4
|
|
|
| Модуль 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ. |
56
|
28
|
26
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Адаптивная физическая культура: понятие, задачи, виды, принципы, функции. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 2. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением зрения. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 3. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением слуха. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 4. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением интеллекта. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 5. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с расстройствами аутистического спектра(РАС). |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 6. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА). |
|
2
|
1
|
|
|
| Лекция 7. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и задержкой психического развития (ЗПР). |
|
2
|
1
|
|
|
| Модуль 3. Особенности организации адаптивной физической культуры для детей с ОВЗ. |
56
|
28
|
26
|
2
|
тестирован |
| Лекция 1 Адаптивная физическая культура: понятие, задачи, виды, принципы, функции. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 2. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением зрения. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 3. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением слуха. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 4. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением интеллекта. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 5. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с расстройствами аутистического спектра(РАС). |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 6. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА). |
|
2
|
1
|
|
|
| Лекция 7. Методика занятий адаптивной физической культурой лиц с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и задержкой психического развития (ЗПР). |
|
2
|
1
|
|
|
| Итоговое тестирование |
2
|
|
|
|
|
| Количество часов |
144
|
72
|
64
|
6 |
|
