Описание
Цель обучения на курсе: совершенствование профессиональных компетенций слушателей по вопросам дуального образования как основы подготовки в СПО по ТОП-50.
Слушатели курса: педагоги образовательных организаций, а также все заинтересованные лица.
Оценка качества: промежуточное тестирование, итоговая аттестация.
Форма обучения: заочная, в процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
По окончании курса обучившийся получит скан удостоверения о повышении квалификации посредством электронной почты. Отправка удостоверения Почтой России оплачивается дополнительно.
16 часов
Выдача удостоверения через 3 дня
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Системы среднего профессионального образования и проблема формирования современных навыков. |
8 |
3 |
3 |
2 |
тестирование |
| Лекция 1. Трансформации рынка труда и изменение спроса на навыки |
|
1 |
1 |
|
|
| Лекция 2. Оценка профессиональных навыков: разнообразие форм и организационных моделей. |
|
1 |
1 |
|
|
| Лекция 3. Оценка навыков по методологии WorldSkills: новые возможности. |
|
1 |
1 |
|
|
| Модуль 2. Формирование социального партнерства в системе профессионального образования. |
6 |
2 |
2 |
2 |
тестирование |
| Лекция 1. Социальное партнёрство как тенденция развития профессионального образования на современном этапе. |
|
1 |
1 |
|
|
| Лекция 2. Особенности социального взаимодействия в управлении учебно-производственным процессом. |
|
1 |
1 |
|
|
| Итоговое тестирование |
2 |
|
|
|
|
| Количество часов |
16 |
5 |
5 |
4 |
|
36 часов
Выдача удостоверения через 6 дней
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Принципы построения дуальной (практико-ориентированной) системы образования в СПО. |
10 |
4 |
4 |
2 |
тестирование |
| Лекция 1. Практико-ориентированное (дуальное) обучение в системе СПО. |
|
2 |
2 |
|
|
| Лекция 2. Методы профессионального обучения. |
|
1 |
1 |
|
|
| Лекция 3. Формы профессионального обучения. |
|
1 |
1 |
|
|
| Модуль 2. Системы среднего профессионального образования и проблема формирования современных навыков. |
12 |
4 |
6 |
2 |
тестирование |
| Лекция 1. Трансформации рынка труда и изменение спроса на навыки |
|
2 |
2 |
|
|
| Лекция 2. Оценка профессиональных навыков: разнообразие форм и организационных моделей. |
|
1 |
2 |
|
|
| Лекция 3. Оценка навыков по методологии WorldSkills: новые возможности. |
|
1 |
2 |
|
|
| Модуль 3. Формирование социального партнерства в системе профессионального образования. |
12 |
4 |
6 |
|
|
| Лекция 1. Социальное партнёрство как тенденция развития профессионального образования на современном этапе. |
|
2 |
2 |
|
|
| Лекция 2. Особенности социального взаимодействия в управлении учебно-производственным процессом. |
|
2 |
2 |
|
|
| Лекция 3. Ресурсы проекта социального партнерства как важный фактор подготовки кадров по 50 наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям СПО (ТОП-50). |
|
2 |
2 |
|
|
| Итоговое тестирование |
2 |
|
|
|
|
| Количество часов |
36 |
12 |
16 |
6 |
|
72 часа
Выдача удостоверения через 12 дней
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Принципы построения дуальной (практико-ориентированной) системы образования в СПО. |
22 |
2 |
10 |
2 |
тестирование |
| Лекция 1. Практико-ориентированное (дуальное) обучение в системе СПО. |
|
4 |
4 |
|
|
| Лекция 2. Методы профессионального обучения. |
|
3 |
3 |
|
|
| Лекция 3. Формы профессионального обучения. |
|
3 |
3 |
|
|
| Лекция 4. Дидактическое проектирование. |
|
2 |
2 |
|
|
| Модуль 2. Системы среднего профессионального образования и проблема формирования современных навыков. |
24 |
12 |
10 |
2 |
тестирование |
| Лекция 1. Трансформации рынка труда и изменение спроса на навыки |
|
4 |
4 |
|
|
| Лекция 2. Оценка профессиональных навыков: разнообразие форм и организационных моделей. |
|
4 |
3 |
|
|
| Лекция 3. Оценка навыков по методологии WorldSkills: новые возможности. |
|
4 |
3 |
|
|
| Модуль 3. Формирование социального партнерства в системе профессионального образования. |
24 |
12 |
10 |
|
тестирование |
| Лекция 1. Социальное партнёрство как тенденция развития профессионального образования на современном этапе. |
|
4 |
4 |
|
|
| Лекция 2. Особенности социального взаимодействия в управлении учебно-производственным процессом. |
|
4 |
3 |
|
|
| Лекция 3. Ресурсы проекта социального партнерства как важный фактор подготовки кадров по 50 наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям СПО (ТОП-50). |
|
4 |
3 |
|
|
| Итоговое тестирование |
2 |
|
|
|
|
| Количество часов |
72 |
34 |
30 |
6 |
|
