Описание
Цель обучения на курсе: совершенствование профессиональных компетенций слушателей по вопросам обучения навыкам правильного письма.
Слушатели курса: педагоги образовательных организаций, а также все заинтересованные лица.
Оценка качества: промежуточное тестирование, итоговая аттестация.
Форма обучения: заочная, в процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
По окончании курса обучившийся получит скан удостоверения о повышении квалификации посредством электронной почты. Отправка удостоверения Почтой России оплачивается дополнительно.
16 часов
Выдача удостоверения через 3 дня
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Условия и приемы формирования качественного письма. |
8
|
3
|
3
|
2
|
тестирование
|
| Лекция 1. Критерии сформированности навыков каллиграфического письма. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 2. Методики обучения каллиграфии младших школьников. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 3. Виды упражнений, формирующие каллиграфический навык. |
|
1
|
1
|
|
|
| Модуль 2. Правила написания элементов и букв. Каллиграфические ошибки. |
6
|
2
|
2
|
2
|
тестирование
|
| Лекция 1. Характеристика качеств письма. Приемы формирования качеств письма. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 2. Анализ каллиграфических ошибок при письме. Причины, способы их предупреждения и исправления. |
|
1
|
1
|
|
|
| Итоговое тестирование |
2
|
|
|
|
|
| Количество часов |
16
|
5
|
5
|
4
|
|
36 часов
Выдача удостоверения через 6 дней
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Особенности обучения письму. |
12 |
4 |
6 |
2 |
тестирование |
| Лекция 1. Цели и задачи формирования каллиграфического навыка. |
|
2 |
2 |
|
|
| Лекция 2. Краткие сведения по гигиене письма. Санитарно-гигиенические условия, необходимые для обучения письму. |
|
1 |
2 |
|
|
| Лекция 3. Развитие мелкой моторики. |
|
1 |
2 |
|
|
| Модуль 2. Условия и приемы формирования качественного письма. |
12 |
4 |
6 |
2 |
тестирование |
| Лекция 1. Критерии сформированности навыков каллиграфического письма. |
|
2 |
2 |
|
|
| Лекция 2. Методики обучения каллиграфии младших школьников. |
|
1 |
2 |
|
|
| Лекция 3. Виды упражнений, формирующие каллиграфический навык. |
|
1 |
2 |
|
|
| Модуль 3. Правила написания элементов и букв. Каллиграфические ошибки. |
10 |
4 |
4 |
2 |
тестирование |
| Лекция 1. Характеристика качеств письма. Приемы формирования качеств письма. |
|
2 |
2 |
|
|
| Лекция 2. Анализ каллиграфических ошибок при письме. Причины, способы их предупреждения и исправления. |
|
2 |
2 |
|
|
| Итоговое тестирование |
2 |
|
|
|
|
| Количество часов |
36 |
26 |
38 |
6 |
|
72 часа
Выдача удостоверения через 12 дней
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Особенности обучения письму. |
26
|
10
|
14
|
2
|
тестирование
|
| Лекция 1. Цели и задачи формирования каллиграфического навыка. |
|
4
|
5
|
|
|
| Лекция 2. Краткие сведения по гигиене письма. Санитарно-гигиенические условия, необходимые для обучения письму. |
|
4
|
5
|
|
|
| Лекция 3. Развитие мелкой моторики. |
|
2
|
4
|
|
|
| Модуль 2. Условия и приемы формирования качественного письма. |
26
|
10
|
14
|
2
|
тестирование
|
| Лекция 1. Критерии сформированности навыков каллиграфического письма. |
|
4
|
5
|
|
|
| Лекция 2. Методики обучения каллиграфии младших школьников. |
|
4
|
5
|
|
|
| Лекция 3. Виды упражнений, формирующие каллиграфический навык. |
|
2
|
4
|
|
|
| Модуль 3. Правила написания элементов и букв. Каллиграфические ошибки. |
18
|
6
|
10
|
2
|
тестирование
|
| Лекция 1. Характеристика качеств письма. Приемы формирования качеств письма. |
|
3
|
5
|
|
|
| Лекция 2. Анализ каллиграфических ошибок при письме. Причины, способы их предупреждения и исправления. |
|
3
|
5
|
|
|
| Итоговое тестирование |
2
|
|
|
|
|
| Количество часов |
72
|
26
|
38
|
6
|
|
108 часов
Выдача удостоверения через 18 дней
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Каллиграфия как основа современного письма. |
26
|
10
|
14
|
2
|
тестирование
|
| Лекция 1. Каллиграфия как наука. История развития каллиграфии. |
|
5
|
8
|
|
|
| Лекция 2. Цели и задачи формирования каллиграфического навыка. |
|
5
|
6
|
|
|
| Модуль 2. Особенности обучения письму. |
36
|
16
|
18
|
2
|
тестирование
|
| Лекция 1. Цели и задачи формирования каллиграфического навыка. |
|
8
|
8
|
|
|
| Лекция 2. Краткие сведения по гигиене письма. Санитарно-гигиенические условия, необходимые для обучения письму. |
|
8
|
10
|
|
|
| Лекция 3. Развитие мелкой моторики. |
|
5
|
8
|
|
|
| Модуль 3. Условия и приемы формирования качественного письма. |
26
|
10
|
14
|
2
|
тестирование
|
| Лекция 1. Критерии сформированности навыков каллиграфического письма. |
|
4
|
5
|
|
|
| Лекция 2. Методики обучения каллиграфии младших школьников. |
|
4
|
5
|
|
|
| Лекция 3. Виды упражнений, формирующие каллиграфический навык. |
|
2
|
4
|
|
|
| Модуль 4. Правила написания элементов и букв. Каллиграфические ошибки. |
18
|
6
|
10
|
2
|
тестирование
|
| Лекция 1. Характеристика качеств письма. Приемы формирования качеств письма. |
|
3
|
5
|
|
|
| Лекция 2. Анализ каллиграфических ошибок при письме. Причины, способы их предупреждения и исправления. |
|
3
|
5
|
|
|
| Итоговое тестирование |
2
|
|
|
|
|
| Количество часов |
108
|
42
|
56
|
8
|
|
144 часа
Выдача удостоверения через 24 дня
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Каллиграфия как основа современного письма. |
36
|
16
|
18
|
2
|
тестирование
|
| Лекция 1. Письмо – знаковая система фиксации речи и универсальное средство общения между людьми. |
|
6
|
6
|
|
|
| Лекция 2. Каллиграфия как наука. История развития каллиграфии. |
|
5
|
6
|
|
|
| Лекция 3. Цели и задачи формирования каллиграфического навыка. |
|
5
|
6
|
|
|
| Модуль 2. Особенности обучения письму. |
46
|
18
|
26
|
2
|
тестирование
|
| Лекция 1. Цели и задачи формирования каллиграфического навыка. |
|
6
|
8
|
|
|
| Лекция 2. Краткие сведения по гигиене письма. Санитарно-гигиенические условия, необходимые для обучения письму. |
|
5
|
8
|
|
|
| Лекция 3. Развитие мелкой моторики. |
|
5
|
8
|
|
|
| Модуль 3. Условия и приемы формирования качественного письма. |
36
|
16
|
18
|
2
|
тестирование
|
| Лекция 1. Критерии сформированности навыков каллиграфического письма. |
|
6
|
6
|
|
|
| Лекция 2. Методики обучения каллиграфии младших школьников. |
|
5
|
6
|
|
|
| Лекция 3. Виды упражнений, формирующие каллиграфический навык. |
|
5
|
6
|
|
|
| Модуль 4. Правила написания элементов и букв. Каллиграфические ошибки. |
24
|
10
|
12
|
2
|
тестирование
|
| Лекция 1. Характеристика качеств письма. Приемы формирования качеств письма. |
|
5
|
6
|
|
|
| Лекция 2. Анализ каллиграфических ошибок при письме. Причины, способы их предупреждения и исправления. |
|
5
|
6
|
|
|
| Итоговое тестирование |
2
|
|
|
|
|
| Количество часов |
144
|
60
|
74
|
8
|
|
180 часов
Выдача удостоверения через 30 дней
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Каллиграфия как основа современного письма. |
46 |
20 |
24 |
2 |
тестирование |
| Лекция 1. Письмо – знаковая система фиксации речи и универсальное средство общения между людьми. |
|
8 |
8 |
|
|
| Лекция 2. Каллиграфия как наука. История развития каллиграфии. |
|
6 |
8 |
|
|
| Лекция 3. Цели и задачи формирования каллиграфического навыка. |
|
6 |
8 |
|
|
| Модуль 2. Особенности обучения письму. |
54 |
24 |
28 |
2 |
тестирование |
| Лекция 1. Цели и задачи формирования каллиграфического навыка. |
|
6 |
7 |
|
|
| Лекция 2. Краткие сведения по гигиене письма. Санитарно-гигиенические условия, необходимые для обучения письму. |
|
6 |
7 |
|
|
| Лекция 3. Развитие мелкой моторики. |
|
6 |
7 |
|
|
| Лекция 4. Разбор стиля Copperplate. Техника свободного письма. |
|
6 |
7 |
|
|
| Модуль 3. Условия и приемы формирования качественного письма. |
46 |
20 |
24 |
2 |
тестирование |
| Лекция 1. Критерии сформированности навыков каллиграфического письма. |
|
8 |
8 |
|
|
| Лекция 2. Методики обучения каллиграфии младших школьников. |
|
6 |
8 |
|
|
| Лекция 3. Виды упражнений, формирующие каллиграфический навык. |
|
6 |
8 |
|
|
| Модуль 4. Правила написания элементов и букв. Каллиграфические ошибки. |
32 |
14 |
16 |
2 |
тестирование |
| Лекция 1. Характеристика качеств письма. Приемы формирования качеств письма. |
|
7 |
8 |
|
|
| Лекция 2. Анализ каллиграфических ошибок при письме. Причины, способы их предупреждения и исправления. |
|
7 |
8 |
|
|
| Итоговое тестирование |
2 |
|
|
|
|
| Количество часов |
180 |
78 |
92 |
8 |
|
