Дистанционный курс:

Нейропсихологический подход в образовательном и воспитательном процессах


Стоимость обучения: 990  руб.3 390  руб.

У нас вы можете приобрести курс от 36 до 216 часов
Выберите один из вариантов:

990  руб.
1 490  руб.
1 890  руб.
2 290  руб.
2 890  руб.
3 390  руб.

Описание

Цель обучения на курсе: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области применения нейропсихологического подхода в образовательном и воспитательных процессах.

Слушатели курса: педагоги образовательных организаций, а также все заинтересованные лица.

Оценка качества: промежуточное тестирование, итоговая аттестация.

Форма обучения: заочная, в процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России.

36 часов

Выдача удостоверения через 6 дней

Учебно-тематический план курса:

Наименование модулей Всего часов Лекции (кол-во часов) Самостоятельная работа (кол-во часов) Контроль (кол-во часов) Форма контроля
Модуль 1.  Роль нейропсихологии в современной педагогике. Теоретические основы нейропсихологического подхода к развитию и обучению.

6

2

2

2

тестирование
Лекция 1. Основы физиологии развития ребенка.

1

1

Лекция 2. Роль нейропсихологии в педагогике. Основы нейропсихологии.

1

1

Модуль 2.   Нейропсихологический подход к развитию и воспитанию детей дошкольного возраста.

18

8

8

2

тестирование
Лекция 1. Готовность к школе и нейропсихологический подход к сопровождению развития ребенка.

4

4

Лекция 2. Физическое и моторное развитие, как основа готовности к школе.

4

4

Модуль 3.   Нейропсихологический подход в преодолении трудностей обучения и их профилактике в работе с детьми школьного возраста.

16

8

6

2

тестирован
Лекция 1. Методология коррекционно-развивающей работы с детьми с неравномерностью развития ВП

4

4

 
Лекция 2. Нейропсихология и индивидуально-ориентированный подход в развивающем обучении.

4

2

 
Итоговое тестирование

2

 

 

 

Количество часов

36

18

16

      6

 

72 часа

Выдача удостоверения через 12 дней

Учебно-тематический план курса:

Наименование модулей Всего часов Лекции (кол-во часов) Самостоятельная работа (кол-во часов) Контроль (кол-во часов) Форма контроля
Модуль 1.  Роль нейропсихологии в современной педагогике. Теоретические основы нейропсихологического подхода к развитию и обучению.

12

6

4

2

тестирование
Лекция 1. Основы физиологии развития ребенка.

4

2

Лекция 2. Роль нейропсихологии в педагогике. Основы нейропсихологии.

2

2

Модуль 2.   Нейропсихологический подход к развитию и воспитанию детей дошкольного возраста.

34

16

16

2

тестирование
Лекция 1. Готовность к школе и нейропсихологический подход к сопровождению развития ребенка.

8

8

Лекция 2. Физическое и моторное развитие, как основа готовности к школе.

8

8

Модуль 3.   Нейропсихологический подход в преодолении трудностей обучения и их профилактике в работе с детьми школьного возраста.

24

12

10

2

тестирован
Лекция 1. Методология коррекционно-развивающей работы с детьми с неравномерностью развития ВП

4

4

 
Лекция 2. Нейропсихология и индивидуально-ориентированный подход в развивающем обучении.

4

4

 
Лекция 3. Методы развития и коррекции функций программирования и контроля.

4

2

 
Итоговое тестирование

2

 

 

 

Количество часов

72

34

30

      6

 

108 часов

Выдача удостоверения через 18 дней

Учебно-тематический план курса:

Наименование модулей Всего часов Лекции (кол-во часов) Самостоятельная работа (кол-во часов) Контроль (кол-во часов) Форма контроля
Модуль 1.  Роль нейропсихологии в современной педагогике. Теоретические основы нейропсихологического подхода к развитию и обучению.

12

6

4

2

тестирование
Лекция 1. Основы физиологии развития ребенка.

4

2

Лекция 2. Роль нейропсихологии в педагогике. Основы нейропсихологии.

2

2

Модуль 2.   Нейропсихологический подход к развитию и воспитанию детей дошкольного возраста.

56

36

18

2

тестирование
Лекция 1. Готовность к школе и нейропсихологический подход к сопровождению развития ребенка.

18

10

Лекция 2. Физическое и моторное развитие, как основа готовности к школе.

18

8

Модуль 3.   Нейропсихологический подход в преодолении трудностей обучения и их профилактике в работе с детьми школьного возраста.

38

18

18

2

тестирован
Лекция 1. Проблемы обучаемости детей с точки зрения нейропсихологии.

4

4

 
Лекция 2. Проявления трудностей учения и пути помощи.

4

4

 
Лекция 3. Методология коррекционно-развивающей работы с детьми с неравномерностью развития ВП

4

4

 
Лекция 4. Нейропсихология и индивидуально-ориентированный подход в развивающем обучении.

3

3

 
Лекция 5. Методы развития и коррекции функций программирования и контроля.

3

5

 
Итоговое тестирование

2

 

 

 

Количество часов

108

60

40

      6

 

144 часа

Выдача удостоверения через 24 дня

Учебно-тематический план курса:

Наименование модулей Всего часов Лекции (кол-во часов) Самостоятельная работа (кол-во часов) Контроль (кол-во часов) Форма контроля
Модуль 1.  Роль нейропсихологии в современной педагогике. Теоретические основы нейропсихологического подхода к развитию и обучению.

24

12

10

2

тестирование
Лекция 1. Основы физиологии развития ребенка.

6

6

Лекция 2. Роль нейропсихологии в педагогике. Основы нейропсихологии.

6

4

Модуль 2.   Нейропсихологический подход к развитию и воспитанию детей дошкольного возраста.

78

56

20

2

тестирование
Лекция 1. Готовность к школе и нейропсихологический подход к сопровождению развития ребенка.

36

10

Лекция 2. Физическое и моторное развитие, как основа готовности к школе.

20

10

Модуль 3.   Нейропсихологический подход в преодолении трудностей обучения и их профилактике в работе с детьми школьного возраста.

40

20

18

2

тестирован
Лекция 1. Проблемы обучаемости детей с точки зрения нейропсихологии.

4

4

 
Лекция 2. Проявления трудностей учения и пути помощи.

4

4

 
Лекция 3. Методология коррекционно-развивающей работы с детьми с неравномерностью развития ВП

4

4

 
Лекция 4. Нейропсихология и индивидуально-ориентированный подход в развивающем обучении.

4

3

 
Лекция 5. Методы развития и коррекции функций программирования и контроля.

4

5

 
Итоговое тестирование

2

 

 

 

Количество часов

144

88

48

      6

 

180 часов

Выдача удостоверения через 30 дней

Учебно-тематический план курса:

Наименование модулей Всего часов Лекции (кол-во часов) Самостоятельная работа (кол-во часов) Контроль (кол-во часов) Форма контроля
Модуль 1.  Роль нейропсихологии в современной педагогике. Теоретические основы нейропсихологического подхода к развитию и обучению.

24

12

10

2

тестирование
Лекция 1. Основы физиологии развития ребенка.

6

6

Лекция 2. Роль нейропсихологии в педагогике. Основы нейропсихологии.

6

4

Модуль 2.   Нейропсихологический подход к развитию и воспитанию детей дошкольного возраста.

96

54

40

2

тестирование
Лекция 1. Готовность к школе и нейропсихологический подход к сопровождению развития ребенка.

34

20

Лекция 2. Физическое и моторное развитие, как основа готовности к школе.

20

20

Модуль 3.   Нейропсихологический подход в преодолении трудностей обучения и их профилактике в работе с детьми школьного возраста.

58

38

18

2

тестирован
Лекция 1. Проблемы обучаемости детей с точки зрения нейропсихологии.

8

4

 
Лекция 2. Проявления трудностей учения и пути помощи.

8

4

 
Лекция 3. Методология коррекционно-развивающей работы с детьми с неравномерностью развития ВП

8

4

 
Лекция 4. Нейропсихология и индивидуально-ориентированный подход в развивающем обучении.

7

3

 
Лекция 5. Методы развития и коррекции функций программирования и контроля.

7

5

 
Итоговое тестирование

2

 

 

 

Количество часов

180

104

68

      6

 

216 часов

Выдача удостоверения через 36 дней

Учебно-тематический план курса:

Наименование модулей Всего часов Лекции (кол-во часов) Самостоятельная работа (кол-во часов) Контроль (кол-во часов) Форма контроля
Модуль 1.  Роль нейропсихологии в современной педагогике. Теоретические основы нейропсихологического подхода к развитию и обучению.

36

12

22

2

тестирование
Лекция 1. Основы физиологии развития ребенка.

6

12

Лекция 2. Роль нейропсихологии в педагогике. Основы нейропсихологии.

6

10

Модуль 2.   Нейропсихологический подход к развитию и воспитанию детей дошкольного возраста.

108

66

40

2

тестирование
Лекция 1. Готовность к школе и нейропсихологический подход к сопровождению развития ребенка.

36

20

Лекция 2. Физическое и моторное развитие, как основа готовности к школе.

30

20

Модуль 3.   Нейропсихологический подход в преодолении трудностей обучения и их профилактике в работе с детьми школьного возраста.

70

40

28

2

тестирован
Лекция 1. Проблемы обучаемости детей с точки зрения нейропсихологии.

8

6

 
Лекция 2. Проявления трудностей учения и пути помощи.

8

6

 
Лекция 3. Методология коррекционно-развивающей работы с детьми с неравномерностью развития ВП

8

6

 
Лекция 4. Нейропсихология и индивидуально-ориентированный подход в развивающем обучении.

8

5

 
Лекция 5. Методы развития и коррекции функций программирования и контроля.

8

5

 
Итоговое тестирование

2

 

 

 

Количество часов

216

118

90

      6