Дистанционный курс:

Организация и содержание образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО


Стоимость обучения: 990  руб.2 290  руб.

У нас вы можете приобрести курс от 36 до 144 часов
Выберите один из вариантов:

990  руб.
1 490  руб.
1 890  руб.
2 290  руб.

Описание

Обучение по программе данного курса позволит слушателям познакомиться с тонкостями планирования и организации образовательной деятельности в ДОО с учетом ФГОС ДО, изучить модель развития профессиональной компетенции педагога ДОУ, выявить условия реализации инклюзивной практики в детском саду, уточнить особенностями построения инклюзивного процесса в группе детского сада.

Цель: повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации и формирование/приобретение, совершенствование профессиональных компетенций, необходимых слушателям в области организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО.

Слушатели курса: педагоги дошкольных образовательных организаций.

Оценка качества: промежуточное тестирование, итоговая аттестация.

Форма обучения: заочная, в процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России.

36 часов

Выдача удостоверения через 6 дней

Учебно-тематический план курса:

Наименование модулей Всего часов Лекции (кол-во часов) Самостоятельная работа (кол-во часов) Контроль (кол-во часов) Форма контроля
Модуль 1.  Государственная политика в сфере дошкольного образования.

6

2

2

2

 тестирование
Лекция 1. Фундаментальные основы государственной политики в области образования.

1

1

Лекция 2. ФГОС ДОО.

1

1

Модуль 2.  Планирование и организация образовательной деятельности в ДОО с учетом ФГОС ДО. Организация предшкольной подготовки в системе образования с учетом ФГОС ДО.

12

6

4

2

 тестирование
Лекция 1. Три модели организации образовательного процесса в ДОО.

2

1

Лекция 2. Современные требования к планированию образовательной деятельности в соответствии с ФГОС дошкольного образования.

2

1

Лекция 3. Виды и формы планирования. Алгоритм планирования и отслеживания результатов.

1

1

Лекция 4. Эффективность комплексно-тематического планирования.

1

1

Модуль 3. Развитие профессиональной компетенции педагога ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО.

8

3

3

2

 тестирование
Лекция 1. Инновационная методическая деятельность как одно из условий развития профессиональной компетентности педагогов дошкольной образовательной организации.

1

1

Лекция 2. Особенности организации работы по самообразованию педагогов в современном образовательном пространстве дошкольной образовательной организации.

1

1

Лекция 3. Особенности организации работы по самообразованию педагогов в современном образовательном пространстве дошкольной образовательной организации.

1

1

Модуль 4. Условия реализации инклюзивной практики в детском саду. Построение инклюзивного процесса в группе детского сада.

8

3

3

2

тестирование
Лекция 1. Профессиональная квалификация педагогов и специалистов, реализующих инклюзивный подход.

1

1

Лекция 2. Организация предметно-развивающей среды. Организация отношений между участниками образовательного процесса.

1

1

Лекция 3. Построение инклюзивного процесса в группе детского сада. Диагностика индивидуальных особенностей детей.

1

1

Итоговое тестирование

2

 

 

 

 
Количество часов

36

14

12

8

 

 

72 часа

Выдача удостоверения через 12 дней

Учебно-тематический план курса:

Наименование модулей Всего часов Лекции (кол-во часов) Самостоятельная работа (кол-во часов) Контроль (кол-во часов) Форма контроля
Модуль 1.  Государственная политика в сфере дошкольного образования.

10

4

4

2

 тестирование
Лекция 1. Фундаментальные основы государственной политики в области образования.

2

2

Лекция 2. ФГОС ДОО.

2

2

Модуль 2.  Планирование и организация образовательной деятельности в ДОО с учетом ФГОС ДО. Организация предшкольной подготовки в системе образования с учетом ФГОС ДО.

20

10

8

2

 тестирование
Лекция 1. Три модели организации образовательного процесса в ДОО.

2

2

Лекция 2. Современные требования к планированию образовательной деятельности в соответствии с ФГОС дошкольного образования.

2

2

Лекция 3. Виды и формы планирования. Алгоритм планирования и отслеживания результатов.

2

2

Лекция 4. Эффективность комплексно-тематического планирования.

2

1

Лекция 5. Алгоритм составления планирования воспитательной-образовательной   деятельности педагога.

2

1

Модуль 3. Развитие профессиональной компетенции педагога ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО.

24

12

10

2

 тестирование
Лекция 1. Инновационная методическая деятельность как одно из условий развития профессиональной компетентности педагогов дошкольной образовательной организации.

3

3

Лекция 2. Особенности организации работы по самообразованию педагогов в современном образовательном пространстве дошкольной образовательной организации.

3

3

Лекция 3. Особенности организации работы по самообразованию педагогов в современном образовательном пространстве дошкольной образовательной организации.

3

2

Лекция 4. Профессионально-личностный коучинг как средство профессионального развития и поддержки педагогов дошкольной образовательной организации.

3

2

Модуль 4. Условия реализации инклюзивной практики в детском саду. Построение инклюзивного процесса в группе детского сада.

16

8

6

2

тестирование
Лекция 1. Профессиональная квалификация педагогов и специалистов, реализующих инклюзивный подход.

3

2

Лекция 2. Организация предметно-развивающей среды. Организация отношений между участниками образовательного процесса.

3

2

Лекция 3. Построение инклюзивного процесса в группе детского сада. Диагностика индивидуальных особенностей детей.

2

2

Итоговое тестирование

2

 

 

 

 
Количество часов

72

34

28

8

 

 

108 часов

Выдача удостоверения через 18 дней

Учебно-тематический план курса:

Наименование модулей Всего часов Лекции (кол-во часов) Самостоятельная работа (кол-во часов) Контроль (кол-во часов) Форма контроля
Модуль 1.  Государственная политика в сфере дошкольного образования.

16

8

6

2

 тестирование
Лекция 1. Фундаментальные основы государственной политики в области образования.

4

4

Лекция 2. ФГОС ДОО.

4

2

Модуль 2.  Планирование и организация образовательной деятельности в ДОО с учетом ФГОС ДО. Организация предшкольной подготовки в системе образования с учетом ФГОС ДО.

24

12

10

2

 тестирование
Лекция 1. Три модели организации образовательного процесса в ДОО.

3

2

Лекция 2. Современные требования к планированию образовательной деятельности в соответствии с ФГОС дошкольного образования.

3

2

Лекция 3. Виды и формы планирования. Алгоритм планирования и отслеживания результатов.

2

2

Лекция 4. Эффективность комплексно-тематического планирования.

2

2

Лекция 5. Алгоритм составления планирования воспитательной-образовательной   деятельности педагога.

2

2

Модуль 3. Развитие профессиональной компетенции педагога ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО.

28

14

12

2

 тестирование
Лекция 1. Инновационная методическая деятельность как одно из условий развития профессиональной компетентности педагогов дошкольной образовательной организации.

4

3

Лекция 2. Особенности организации работы по самообразованию педагогов в современном образовательном пространстве дошкольной образовательной организации.

4

3

Лекция 3. Особенности организации работы по самообразованию педагогов в современном образовательном пространстве дошкольной образовательной организации.

4

3

Лекция 4. Профессионально-личностный коучинг как средство профессионального развития и поддержки педагогов дошкольной образовательной организации.

4

3

Модуль 4. Условия реализации инклюзивной практики в детском саду. Построение инклюзивного процесса в группе детского сада.

36

18

14

2

тестирование
Лекция 1. Профессиональная квалификация педагогов и специалистов, реализующих инклюзивный подход.

4

3

Лекция 2. Организация предметно-развивающей среды. Организация отношений между участниками образовательного процесса.

4

3

Лекция 3. Построение инклюзивного процесса в группе детского сада. Диагностика индивидуальных особенностей детей.

4

3

Лекция 4. Междисциплинарное оценивание ресурсов и дефицитов развития ребенка и составление Индивидуального образовательного плана.

3

3

Лекция 5. Планирование образовательного процесса с учетом индивидуальных образовательных потребностей детей группы.

3

2

Итоговое тестирование

2

 

 

 

 
Количество часов

108

52

42

8

 

 

144 часа

Выдача удостоверения через 24 дня

Учебно-тематический план курса:

Наименование модулей Всего часов Лекции (кол-во часов) Самостоятельная работа (кол-во часов) Контроль (кол-во часов) Форма контроля
Модуль 1.  Государственная политика в сфере дошкольного образования.

16

8

6

2

 тестирование
Лекция 1. Фундаментальные основы государственной политики в области образования.

4

4

Лекция 2. ФГОС ДОО.

4

2

Модуль 2.  Планирование и организация образовательной деятельности в ДОО с учетом ФГОС ДО. Организация предшкольной подготовки в системе образования с учетом ФГОС ДО.

36

18

16

2

 тестирование
Лекция 1. Три модели организации образовательного процесса в ДОО.

4

4

Лекция 2. Современные требования к планированию образовательной деятельности в соответствии с ФГОС дошкольного образования.

4

3

Лекция 3. Виды и формы планирования. Алгоритм планирования и отслеживания результатов.

4

3

Лекция 4. Эффективность комплексно-тематического планирования.

3

3

Лекция 5. Алгоритм составления планирования воспитательной-образовательной   деятельности педагога.

3

3

Модуль 3. Развитие профессиональной компетенции педагога ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО.

44

22

20

2

 тестирование
Лекция 1. Инновационная методическая деятельность как одно из условий развития профессиональной компетентности педагогов дошкольной образовательной организации.

6

5

Лекция 2. Особенности организации работы по самообразованию педагогов в современном образовательном пространстве дошкольной образовательной организации.

6

5

Лекция 3. Особенности организации работы по самообразованию педагогов в современном образовательном пространстве дошкольной образовательной организации.

5

5

Лекция 4. Профессионально-личностный коучинг как средство профессионального развития и поддержки педагогов дошкольной образовательной организации.

5

5

Модуль 4. Условия реализации инклюзивной практики в детском саду. Построение инклюзивного процесса в группе детского сада.

46

24

20

2

тестирование
Лекция 1. Профессиональная квалификация педагогов и специалистов, реализующих инклюзивный подход.

4

4

Лекция 2. Организация предметно-развивающей среды. Организация отношений между участниками образовательного процесса.

4

4

Лекция 3. Построение инклюзивного процесса в группе детского сада. Диагностика индивидуальных особенностей детей.

4

3

Лекция 4. Междисциплинарное оценивание ресурсов и дефицитов развития ребенка и составление Индивидуального образовательного плана.

4

3

Лекция 5. Планирование образовательного процесса с учетом индивидуальных образовательных потребностей детей группы.

4

3

Лекция 6. Организация совместной жизнедеятельности детей в условиях инклюзивной группы.

4

3

Итоговое тестирование

2

 

 

 

 
Количество часов

144

72

62

8