Описание
Информация о курсе, актуальность:
Дошкольный возраст – возраст становления и развития общих способностей, которые по мере взросления ребенка будут совершенствоваться и дифференцироваться. Одна из важных способностей – способность к познанию.
В процессе познания развиваются такие психические процессы как мышление, воображение, память. Формируются также познавательные операции и познавательные умения – анализ, синтез, обобщение, классификация.
Исходя из актуальных задач дошкольного образования, в центре внимания педагогов находится такая организация образовательной деятельности, которая направлена на реализацию познавательных возможностей дошкольников, развитие их познавательной активности, которая в свою очередь опирается на познавательный интерес детей.
Программа курса имеет практическую направленность и призвана помочь педагогам изучить, проанализировать, обобщить современные теоретические, методические подходы к организации познавательного развития дошкольников.
Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области познавательного воспитания детей дошкольного возраста.
Слушатели курса: педагоги образовательных организаций.
Оценка качества: промежуточное тестирование, итоговая аттестация.
Форма обучения: заочная, в процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России.
36 часов
Выдача удостоверения через 6 дней
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Теоретические аспекты проблемы познавательного развития детей дошкольного возраста в условиях ДОО. |
6
|
2
|
2
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Психолого-педагогическая характеристика дошкольного возраста. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 2. Современные подходы к организации познавательного развития в дошкольном образовании. |
|
1
|
1
|
|
|
| Модуль 2. Содержательные аспекты образовательной области «познавательное развитие». |
14
|
6
|
6
|
2
|
тестирование
|
| Лекция 1. Формирование познавательных действий детей дошкольного возраста. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 2. Формирование целостной картины мира в дошкольном возрасте. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 3. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 4. Формирование представлений дошкольников о социокультурных ценностях. |
|
1
|
1
|
|
|
| Модуль 3. Современные технологии познавательного развития детей дошкольного возраста. |
14
|
6
|
6
|
2
|
тестирование
|
| Лекция 1. Игровые технологии в познавательном развитии дошкольников. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 2. Технологии проектной деятельности в познавательном развитии дошкольников. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 3. Технологии исследовательской деятельности в познавательном развитии дошкольников. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 4. Информационные технологии в познавательном развитии дошкольников. |
|
1
|
1
|
|
|
| Итоговое тестирование |
|
|
|
2
|
|
| Всего часов |
36
|
14
|
14
|
8
|
|
72 часа
Выдача удостоверения через 12 дней
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Теоретические аспекты проблемы познавательного развития детей дошкольного возраста в условиях ДОО. |
18
|
8
|
8
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Психолого-педагогическая характеристика дошкольного возраста. |
|
4
|
4
|
|
|
| Лекция 2. Современные подходы к организации познавательного развития в дошкольном образовании. |
|
4
|
4
|
|
|
| Модуль 2. Содержательные аспекты образовательной области «познавательное развитие». |
24
|
12
|
10
|
2
|
тестирование
|
| Лекция 1. Формирование познавательных действий детей дошкольного возраста. |
|
4
|
4
|
|
|
| Лекция 2. Формирование целостной картины мира в дошкольном возрасте. |
|
3
|
2
|
|
|
| Лекция 3. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. |
|
3
|
2
|
|
|
| Лекция 4. Формирование представлений дошкольников о социокультурных ценностях. |
|
2
|
2
|
|
|
| Модуль 3. Современные технологии познавательного развития детей дошкольного возраста. |
28
|
14
|
12
|
2
|
тестирование
|
| Лекция 1. Характеристика современных образовательных технологий в образовательном процессе ДОУ. |
|
3
|
3
|
|
|
| Лекция 2. Игровые технологии в познавательном развитии дошкольников. |
|
3
|
3
|
|
|
| Лекция 3. Технологии проектной деятельности в познавательном развитии дошкольников. |
|
3
|
2
|
|
|
| Лекция 4. Технологии исследовательской деятельности в познавательном развитии дошкольников. |
|
3
|
2
|
|
|
| Лекция 5. Информационные технологии в познавательном развитии дошкольников. |
|
2
|
2
|
|
|
| Итоговое тестирование |
|
|
|
2
|
|
| Всего часов |
72
|
34
|
30
|
8
|
|
108 часов
Выдача удостоверения через 18 дней
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Теоретические аспекты проблемы познавательного развития детей дошкольного возраста в условиях ДОО. |
24
|
12
|
10
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Психолого-педагогическая характеристика дошкольного возраста. |
|
6
|
5
|
|
|
| Лекция 2. Современные подходы к организации познавательного развития в дошкольном образовании. |
|
6
|
5
|
|
|
| Модуль 2. Теории познавательного развития детей дошкольного возраста. |
24
|
12
|
10
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Философские основы познавательного развития детей дошкольного возраста. |
|
4
|
4
|
|
|
| Лекция 2. Психологические основы познавательного развития. |
|
4
|
3
|
|
|
| Лекция 3. Педагогические основы познавательного развития детей дошкольного возраста. |
|
4
|
3
|
|
|
| Модуль 3. Содержательные аспекты образовательной области «познавательное развитие» |
28
|
14
|
12
|
2
|
тестирование
|
| Лекция 1. Формирование познавательных действий детей дошкольного возраста. |
|
4
|
3
|
|
|
| Лекция 2. Формирование целостной картины мира в дошкольном возрасте. |
|
4
|
3
|
|
|
| Лекция 3. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. |
|
3
|
3
|
|
|
| Лекция 4. Формирование представлений дошкольников о социокультурных ценностях. |
|
3
|
3
|
|
|
| Модуль 4. Современные технологии познавательного развития детей дошкольного возраста. |
30
|
14
|
14
|
2
|
тестирование
|
| Лекция 1. Характеристика современных образовательных технологий в образовательном процессе ДОУ. |
|
4
|
4
|
|
|
| Лекция 2. Игровые технологии в познавательном развитии дошкольников. |
|
3
|
3
|
|
|
| Лекция 3. Технологии проектной деятельности в познавательном развитии дошкольников. |
|
3
|
3
|
|
|
| Лекция 4. Технологии исследовательской деятельности в познавательном развитии дошкольников. |
|
3
|
3
|
|
|
| Лекция 5. Информационные технологии в познавательном развитии дошкольников. |
|
3
|
3
|
2
|
|
| Итоговое тестирование |
|
|
|
2
|
|
| Всего часов |
108
|
52
|
46
|
10
|
|
144 часа
Выдача удостоверения через 24 дня
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Теоретические аспекты проблемы познавательного развития детей дошкольного возраста в условиях ДОО. |
36
|
18
|
16
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Историко-педагогические аспекты познавательного развития детей дошкольного возраста. |
|
6
|
6
|
|
|
| Лекция 2. Психолого-педагогическая характеристика дошкольного возраста. |
|
6
|
5
|
|
|
| Лекция 3. Современные подходы к организации познавательного развития в дошкольном образовании. |
|
6
|
5
|
|
|
| Модуль 2. Теории познавательного развития детей дошкольного возраста. |
36
|
18
|
16
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Философские основы познавательного развития детей дошкольного возраста. |
|
6
|
6
|
|
|
| Лекция 2. Психологические основы познавательного развития. |
|
6
|
5
|
|
|
| Лекция 3. Педагогические основы познавательного развития детей дошкольного возраста. |
|
6
|
5
|
|
|
| Модуль 3. Содержательные аспекты образовательной области «познавательное развитие». |
34
|
16
|
16
|
2
|
тестирование
|
| Лекция 1. Формирование познавательных действий детей дошкольного возраста. |
|
4
|
4
|
|
|
| Лекция 2. Формирование целостной картины мира в дошкольном возрасте. |
|
4
|
4
|
|
|
| Лекция 3. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. |
|
4
|
4
|
|
|
| Лекция 4. Формирование представлений дошкольников о социокультурных ценностях. |
|
4
|
4
|
|
|
| Модуль 4. Современные технологии познавательного развития детей дошкольного возраста. |
36
|
18
|
16
|
2
|
тестирование
|
| Лекция 1. Характеристика современных образовательных технологий в образовательном процессе ДОУ. |
|
4
|
6
|
|
|
| Лекция 2. Игровые технологии в познавательном развитии дошкольников. |
|
4
|
5
|
|
|
| Лекция 3. Технологии проектной деятельности в познавательном развитии дошкольников. |
|
4
|
5
|
|
|
| Лекция 4. Технологии исследовательской деятельности в познавательном развитии дошкольников. |
|
3
|
5
|
|
|
| Лекция 5. Информационные технологии в познавательном развитии дошкольников. |
|
3
|
5
|
2
|
|
| Итоговое тестирование |
|
|
|
2
|
|
| Всего часов |
144
|
70
|
64
|
10
|
|
