Дистанционный курс:

Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми с ОВЗ


Стоимость обучения: 990  руб.2 290  руб.

У нас вы можете приобрести курс от 36 до 144 часов
Выберите один из вариантов:

990  руб.
1 490  руб.
1 890  руб.
2 290  руб.
Категория:

Описание

Информация о курсе, актуальность:

Одним из важнейших условий эффективного обучения детей с ОВЗ является система работы по сохранению и укреплению здоровья детей. Целый ряд исследований подтверждает, что создание здоровьесберегающих условий, формирование здоровьесберегающей среды в школе выступает важным фактором, позволяющим положительно и эффективно воздействовать на психическое развитие и адаптацию обучающихся с ОВЗ, их успеваемость.

Таким образом, для полноценного и всестороннего развития учащихся с ОВЗ первостепенной задачей образовательного учреждения является создание здоровьесберегающей среды. Так, каждый учитель должен быть знаком с основными правилами, критериями, принципами создания здоровой образовательной среды. Задача каждого учителя — изучить основы здоровьесберегающих технологий и оценивать свою деятельность с точки зрения здоровьесбережения своих воспитанников.

Программа курса имеет практическую направленность и призвана помочь педагогам изучить, проанализировать, обобщить современные теоретические, методические подходы к формированию здоровья учащихся с ОВЗ в педагогическом процессе и в повседневной жизни, а также создать и внедрить в педагогическую практику систему здоровьесбережения.

Цель: совершенствование и (или) получение новой компетенции в области применения здоровьесберегающих технологий в работе с детьми с ОВЗ, необходимой для профессиональной деятельности и  повышения профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

Слушатели курса: педагоги образовательных организаций.

Оценка качества: промежуточное тестирование, итоговая аттестация.

Форма обучения: заочная, в процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России.

36 часов

Выдача удостоверения через 6 дней

Учебно-тематический план курса:

Наименование модулей Всего часов Лекции (кол-во часов) Самостоятельная работа (кол-во часов) Контроль (кол-во часов) Форма контроля
Модуль 1.   Здоровье как ценность образования

10

4

4

2

тестирование
Лекция 1 Научно-философские представления о здоровье.

2

2

 
Лекция 2.  Виды и показатели здоровья. Диагностика здоровья.

2

2

 
Модуль 2.  Организация здоровьесберегающей среды в образовательной организации

12

6

4

2

тестирование
Лекция 1. Концепт «здоровьесбережение» в системе наук..  

2

2

   
Лекция 2. Классификация здоровьесберегающих технологий в системе образования..  

2

1

   
Лекция 3. Рекомендации по использованию здоровьесберегающих технологий в специальном и инклюзивном образовании.  

2

1

   
Модуль 3.  Мониторинг психолого-педагогического благополучия обучающихся с ОВЗ в образовательном учреждении

12

 

6

4

2

тестирование

Лекция 1.  Состояние здоровья и социально-психологического благополучия современных обучающихся.

4

2

   
Лекция 2.  Основные подходы к выявлению социально-психологического благополучия обучающихся в образовательном учреждении.

2

1

   
Лекция 3.  Рекомендации по укреплению социально-психологического благополучия обучающихся с ОВЗ в образовательном учреждении.

2

1

   
Итоговое тестирование      

2

 
Всего часов

36

16

12

8

 

72 часа

Выдача удостоверения через 12 дней

Учебно-тематический план курса:

Наименование модулей Всего часов Лекции (кол-во часов) Самостоятельная работа (кол-во часов) Контроль (кол-во часов) Форма контроля
Модуль 1.   Здоровье как ценность образования

12

6

4

2

тестирование
Лекция 1 Научно-философские представления о здоровье.

3

2

 
Лекция 2.  Виды и показатели здоровья. Диагностика здоровья.

3

2

 
Модуль 2.  Организация здоровьесберегающей среды в образовательной организации

18

10

6

2

тестирование
Лекция 1. Концепт «здоровьесбережение» в системе наук..  

4

2

   
Лекция 2. Классификация здоровьесберегающих технологий в системе образования..  

3

2

   
Лекция 3. Рекомендации по использованию здоровьесберегающих технологий в специальном и инклюзивном образовании.  

3

2

   
Модуль 3.  Мониторинг психолого-педагогического благополучия обучающихся с ОВЗ в образовательном учреждении

18

 

10

6

2

тестирование

Лекция 1.  Состояние здоровья и социально-психологического благополучия современных обучающихся.

4

2

   
Лекция 2.  Основные подходы к выявлению социально-психологического благополучия обучающихся в образовательном учреждении.

3

2

   
Лекция 3.  Рекомендации по укреплению социально-психологического благополучия обучающихся с ОВЗ в образовательном учреждении.

3

2

   
Модуль 4. Организация надомного обучения детей с ОВЗ

22

10

10

2

тестирование
Лекция 1.  Здоровьесберегающие условия надомного обучения при организации образовательного процесса детей с ОВЗ.  

4

4

   
Лекция 2.  Установки и модели поведения родителей при организации надомного обучения детей с ОВЗ.  

3

3

   
Лекция 3. Рекомендации для педагогов по организации надомного обучения детей с ОВЗ.  

3

3

 

 
Итоговое тестирование      

2

 
Всего часов

72

36

26

10

 

108 часов

Выдача удостоверения через 18 дней

Учебно-тематический план курса:

Наименование модулей Всего часов Лекции (кол-во часов) Самостоятельная работа (кол-во часов) Контроль (кол-во часов) Форма контроля
Модуль 1.   Здоровье как ценность образования

12

6

4

2

тестирование
Лекция 1 Научно-философские представления о здоровье.

3

2

 
Лекция 2.  Виды и показатели здоровья. Диагностика здоровья.

3

2

 
Модуль 2.  Организация здоровьесберегающей среды в образовательной организации

24

12

10

2

тестирование
Лекция 1. Концепт «здоровьесбережение» в системе наук..  

4

4

   
Лекция 2. Классификация здоровьесберегающих технологий в системе образования..  

4

3

   
Лекция 3. Рекомендации по использованию здоровьесберегающих технологий в специальном и инклюзивном образовании.  

4

3

   
Модуль 3.  Мониторинг психолого-педагогического благополучия обучающихся с ОВЗ в образовательном учреждении

24

 

12

10

2

тестирование

Лекция 1.  Состояние здоровья и социально-психологического благополучия современных обучающихся.

4

4

   
Лекция 2.  Основные подходы к выявлению социально-психологического благополучия обучающихся в образовательном учреждении.

4

3

   
Лекция 3.  Рекомендации по укреплению социально-психологического благополучия обучающихся с ОВЗ в образовательном учреждении.

4

3

   
Модуль 4.   Физиолого-гигиеническая оценка учебной активности обучающихся с ОВЗ

24

12

10

2

тестирование

Лекция 1.  «Учебная активность»: понятие, теоретико-методологические подходы к изучению.  

3

3

   
Лекция 2.  Методы изучения учебной активности обучающихся. Физиолого-гигиенические методики изучения влияния учебного процесса на организм.  

3

3

   
Лекция 3.  Эмпирическое изучение учебной активности обучающихся с ОВЗ.  

3

2

   
Лекция 4.  Рекомендации по обеспечению гигиены учебных занятий для обучающихся с ОВЗ.  

3

2

   
Модуль 5. Организация надомного обучения детей с ОВЗ

22

10

10

2

тестирование
Лекция 1.  Здоровьесберегающие условия надомного обучения при организации образовательного процесса детей с ОВЗ.  

4

4

   
Лекция 2.  Установки и модели поведения родителей при организации надомного обучения детей с ОВЗ.  

3

3

   
Лекция 3. Рекомендации для педагогов по организации надомного обучения детей с ОВЗ.  

3

3

 

 
Итоговое тестирование      

2

 
Всего часов

108

52

44

12

 

144 часа

Выдача удостоверения через 24 дня

Учебно-тематический план курса:

Наименование модулей Всего часов Лекции (кол-во часов) Самостоятельная работа (кол-во часов) Контроль (кол-во часов) Форма контроля
Модуль 1.   Здоровье как ценность образования

18

8

8

2

тестирование
Лекция 1 Научно-философские представления о здоровье.

2

2

 
Лекция 2.  Виды и показатели здоровья. Диагностика здоровья.

2

2

 
Модуль 2.  Организация здоровьесберегающей среды в образовательной организации

36

18

16

2

тестирование
Лекция 1. Концепт «здоровьесбережение» в системе наук..  

6

4

   
Лекция 2. Классификация здоровьесберегающих технологий в системе образования..  

4

4

   
Лекция 3. Рекомендации по использованию здоровьесберегающих технологий в специальном и инклюзивном образовании.  

4

4

   
Модуль 3.  Мониторинг психолого-педагогического благополучия обучающихся с ОВЗ в образовательном учреждении

30

 

14

14

2

тестирование

Лекция 1.  Состояние здоровья и социально-психологического благополучия современных обучающихся.

4

4

   
Лекция 2.  Основные подходы к выявлению социально-психологического благополучия обучающихся в образовательном учреждении.

4

4

   
Лекция 3. Алгоритм действий специалистов по результатам мониторинга социально-психологического благополучия.

3

3

   
Лекция 4.  Рекомендации по укреплению социально-психологического благополучия обучающихся с ОВЗ в образовательном учреждении.

3

3

   
Модуль 4.   Физиолого-гигиеническая оценка учебной активности обучающихся с ОВЗ

22

10

10

2

тестирование

Лекция 1.  «Учебная активность»: понятие, теоретико-методологические подходы к изучению.  

4

4

   
Лекция 2.  Методы изучения учебной активности обучающихся. Физиолого-гигиенические методики изучения влияния учебного процесса на организм.  

2

2

   
Лекция 3.  Эмпирическое изучение учебной активности обучающихся с ОВЗ.  

2

1

   
Лекция 4.  Рекомендации по обеспечению гигиены учебных занятий для обучающихся с ОВЗ.  

2

1

   
Модуль 5. Организация надомного обучения детей с ОВЗ

36

18

16

2

тестирование
Лекция 1.  Здоровьесберегающие условия надомного обучения при организации образовательного процесса детей с ОВЗ.  

4

4

   
Лекция 2.  Установки и модели поведения родителей при организации надомного обучения детей с ОВЗ.  

4

4

   
Лекция 3. Трудности педагогов при организации надомного обучения детей с ОВЗ.

5

4

2

Лекция 4. Рекомендации для педагогов по организации надомного обучения детей с ОВЗ.  

5

4

 

 
Итоговое тестирование      

2

 
Всего часов

144

68

64

12