Описание
Информация о курсе, актуальность:
В настоящее время тема наставничества в образовании является одной из центральных в нацпроекте «Образование» (включая федеральные проекты «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Учитель будущего», «Социальные лифты для каждого», «Молодые профессионалы»). Так, федеральный проект «Современная школа» содержит целевой показатель: до конца 2024 года не менее 70% обучающихся общеобразовательных организаций будут вовлечены в различные формы сопровождения и наставничеств.
В программе данного курса приведены и освещены нормативно-правовые документы, регулирующие вопросы наставничества; представлен примерный перечень документов и материалов, необходимых в организации работы наставника с обучающимся, даны рекомендации по организации наставничества в образовательной организации.
Слушатели курса: руководители образовательных организаций, педагогические работники образовательных организаций, специалисты психологической службы.
Оценка качества: итоговая аттестация в форме тестирования.
Форма обучения: заочная, в процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России.
36 часов
Выдача удостоверения через 6 дней
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Модуль 1. Наставничество обучающихся на современном этапе развития образования. |
16
|
8
|
6
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Нормативно-правовая база внедрения наставничества. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 2. Актуальность целевой модели наставничества. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 3. Методологические основы и ключевые положения системы (целевой модели) наставничества. |
|
2
|
1
|
|
|
| Лекция 4. Ожидаемые результаты реализации программы наставничества. |
|
2
|
1
|
|
|
| Модуль 2. Программа наставничества: требования к кадровому обеспечению и механизмам мотивации и поощрения наставников. |
6
|
2
|
2
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Общие требования к кадровому обеспечению реализации целевой модели наставничества в образовательной организации. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 2. Общие требования к механизмам мотивации и поощрения наставников. |
|
1
|
1
|
|
|
| Модуль 3. Реализация целевой модели наставничества в образовательной организации. |
12
|
6
|
4
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Этапы программы. |
|
1
|
2
|
|
|
| Лекция 2. Перечень документов, необходимых для осуществления программы наставничества в образовательной организации и контроля ее реализации. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 3. Показатели эффективности внедрения целевой модели наставничества. |
|
1
|
1
|
|
|
| Итоговое тестирование |
2
|
|
|
|
|
| Всего часов |
36
|
16
|
12
|
8
|
|
72 часа
Выдача удостоверения через 12 дней
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Модуль 1. Наставничество обучающихся на современном этапе развития образования. |
32
|
16
|
14
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Нормативно-правовая база внедрения наставничества. |
|
4
|
4
|
|
|
| Лекция 2. Актуальность целевой модели наставничества. |
|
4
|
3
|
|
|
| Лекция 3. Методологические основы и ключевые положения системы (целевой модели) наставничества. |
|
4
|
4
|
|
|
| Лекция 4. Ожидаемые результаты реализации программы наставничества. |
|
4
|
4
|
|
|
| Модуль 2. Программа наставничества: требования к кадровому обеспечению и механизмам мотивации и поощрения наставников. |
14
|
6
|
6
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Общие требования к кадровому обеспечению реализации целевой модели наставничества в образовательной организации. |
|
3
|
3
|
|
|
| Лекция 2. Общие требования к механизмам мотивации и поощрения наставников. |
|
3
|
3
|
|
|
| Модуль 3. Реализация целевой модели наставничества в образовательной организации. |
24
|
12
|
10
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Этапы программы. |
|
4
|
3
|
|
|
| Лекция 2. Перечень документов, необходимых для осуществления программы наставничества в образовательной организации и контроля ее реализации. |
|
4
|
4
|
|
|
| Лекция 3. Показатели эффективности внедрения целевой модели наставничества. |
|
4
|
3
|
|
|
| Итоговое тестирование |
2
|
|
|
|
|
| Всего часов |
72
|
34
|
30
|
8
|
|
108 часов
Выдача удостоверения через 18 дней
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Модуль 1. Наставничество обучающихся на современном этапе развития образования. |
50
|
24
|
24
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Нормативно-правовая база внедрения наставничества. |
|
6
|
6
|
|
|
| Лекция 2. Актуальность целевой модели наставничества. |
|
6
|
6
|
|
|
| Лекция 3. Методологические основы и ключевые положения системы (целевой модели) наставничества. |
|
6
|
4
|
|
|
| Лекция 4. Ожидаемые результаты реализации программы наставничества. |
|
6
|
6
|
|
|
| Модуль 2. Программа наставничества: требования к кадровому обеспечению и механизмам мотивации и поощрения наставников. |
14
|
6
|
6
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Общие требования к кадровому обеспечению реализации целевой модели наставничества в образовательной организации. |
|
3
|
3
|
|
|
| Лекция 2. Общие требования к механизмам мотивации и поощрения наставников. |
|
3
|
3
|
|
|
| Модуль 3. Реализация целевой модели наставничества в образовательной организации. |
36
|
17
|
17
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Этапы программы. |
|
8
|
8
|
|
|
| Лекция 2. Перечень документов, необходимых для осуществления программы наставничества в образовательной организации и контроля ее реализации. |
|
4
|
5
|
|
|
| Лекция 3. Показатели эффективности внедрения целевой модели наставничества. |
|
5
|
4
|
|
|
| Итоговое тестирование |
2
|
|
|
|
тестирование |
| Всего часов |
108
|
50
|
50
|
8
|
|
