Описание
Информация о курсе, актуальность:
С 1 сентября 2023 года, в соответствии с Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 г. № 1028 «Об Утверждении Федеральной образовательной программы дошкольного образования», дошкольные образовательные учреждения начали работать по новой Федеральной образовательной программе – ФОП ДО. В программе данного курса рассматриваются цели, задачи, принципы формирования Федеральной программы, представлены методические рекомендации по реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» для педагогов ДОО.
Цель: подготовка педагогов ДОО к переходу на новую Федеральную образовательную программу дошкольного образования.
Слушатели курса: педагоги, старшие воспитатели, педагоги-психологи, дефектологи дошкольных образовательных организаций.
Оценка качества: итоговая аттестация в форме тестирования
Форма обучения: заочная, в процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
— содержание и особенности ФОП ДО, сопутствующие нормативные документы и сроки;
— последние изменения в ФГОС ДО в связи с внедрением ФОП ДО.
— принципы организации развивающей предметно-пространственной среды.
— перечень литературных, музыкальных произведений для реализации Федеральной программы.
умения:
— формировать развивающую предметно-пространственную среду актового (многофункционального) зала дошкольной образовательной организации;
— технологии, приемы и методы эффективной реализации Федеральной программы в образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»
навыки:
— понимание принципов и целей формирования развивающей предметно-пространственной среды (РППС) дошкольной образовательной организации;
— овладение алгоритмом формирования инфраструктуры и комплектации актового (многофункционального) зала, современными технологиями, приемами и методами задействования литературных, музыкальных и художественных произведений в процессе реализации Федеральной программы в образовательной области «Художественно-эстетическое развитие».
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России.
36 часов
Выдача удостоверения через 6 дней
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Общие нормативные положения ФОП ДО. |
8
|
3
|
3
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Нормативно-правовые и научно-теоретические основы Федеральной программы. Специфика Федеральной программы. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 2. Организация методической поддержки педагогических работников и управленческих кадров. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 3. Меры по внедрению Федеральной программы в образовательную практику на разных институциональных уровнях |
|
1
|
1
|
|
|
| Модуль 2. Структура ФОП ДО. |
16
|
7
|
7
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Структурные элементы ФОП ДО. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 2. Целевой раздел ФОП ДО: содержание. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 3. Планируемые результаты ФОП. Педагогическая диагностика достижения планируемых результатов. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 4. Содержательный раздел ФОП ДО: обзор. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 5. Вариативные формы, способы, методы и средства реализации ФОП ДО. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 6. Способы и направления поддержки детской инициативы. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 7. Организационный раздел Федеральной программы дошкольного образования. |
|
1
|
1
|
|
|
| Модуль 3. Реализация ФОП: художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста. |
10
|
4
|
4
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Формирование основ художественно-эстетической культуры в период дошкольного детства. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 2. Задачи и содержание образовательной деятельности области «Художественно-эстетическое развитие». |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 3. РППС детского сада: определение, принципы формирования, требования. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 4. Функциональные модули и центры детской активности. |
|
1
|
1
|
|
|
| Итоговое тестирование |
2
|
|
|
|
тестирование |
| Всего часов |
36
|
14
|
14
|
8
|
|
72 часа
Выдача удостоверения через 12 дней
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Общие нормативные положения ФОП ДО. |
36
|
16
|
18
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Нормативно-правовые и научно-теоретические основы Федеральной программы. Специфика Федеральной программы. |
|
8
|
6
|
|
|
| Лекция 2. Организация методической поддержки педагогических работников и управленческих кадров. |
|
4
|
6
|
|
|
| Лекция 3. Меры по внедрению Федеральной программы в образовательную практику на разных институциональных уровнях |
|
4
|
6
|
|
|
| Модуль 2. Структура ФОП ДО. |
18
|
8
|
8
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Структурные элементы ФОП ДО. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 2. Целевой раздел ФОП ДО: содержание. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 3. Планируемые результаты ФОП. Педагогическая диагностика достижения планируемых результатов. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 4. Содержательный раздел ФОП ДО: обзор. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 5. Вариативные формы, способы, методы и средства реализации ФОП ДО. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 6. Способы и направления поддержки детской инициативы. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 7. Организационный раздел Федеральной программы дошкольного образования. |
|
1
|
1
|
|
|
| Модуль 3. Реализация ФОП: художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста. |
16
|
8
|
6
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Формирование основ художественно-эстетической культуры в период дошкольного детства. |
|
2
|
1
|
|
|
| Лекция 2. Задачи и содержание образовательной деятельности области «Художественно-эстетическое развитие». |
|
2
|
1
|
|
|
| Лекция 3. РППС детского сада: определение, принципы формирования, требования. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 4. Функциональные модули и центры детской активности. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 5. Эффективные методы применения ИКТ в работе музыкального руководителя. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 6. Интегрированные творческие задания в развитии музыкального творчества дошкольников. |
|
1
|
1
|
|
|
| Итоговое тестирование |
2
|
|
|
|
тестирование |
| Всего часов |
72
|
32
|
32
|
8
|
|
108 часов
Выдача удостоверения через 18 дней
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Общие нормативные положения ФОП ДО. |
36
|
16
|
18
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Нормативно-правовые и научно-теоретические основы Федеральной программы. Специфика Федеральной программы. |
|
8
|
6
|
|
|
| Лекция 2. Организация методической поддержки педагогических работников и управленческих кадров. |
|
4
|
6
|
|
|
| Лекция 3. Меры по внедрению Федеральной программы в образовательную практику на разных институциональных уровнях |
|
4
|
6
|
|
|
| Модуль 2. Структура ФОП ДО. |
36
|
16
|
18
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Структурные элементы ФОП ДО. |
|
2
|
3
|
|
|
| Лекция 2. Целевой раздел ФОП ДО: содержание. |
|
2
|
3
|
|
|
| Лекция 3. Планируемые результаты ФОП. Педагогическая диагностика достижения планируемых результатов. |
|
3
|
3
|
|
|
| Лекция 4. Содержательный раздел ФОП ДО: обзор. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 5. Вариативные формы, способы, методы и средства реализации ФОП ДО. |
|
3
|
3
|
|
|
| Лекция 6. Способы и направления поддержки детской инициативы. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 7. Организационный раздел Федеральной программы дошкольного образования. |
|
2
|
2
|
|
|
| Модуль 3. Реализация ФОП: художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста. |
34
|
16
|
16
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Формирование основ художественно-эстетической культуры в период дошкольного детства. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 2. Задачи и содержание образовательной деятельности области «Художественно-эстетическое развитие». |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 3. РППС детского сада: определение, принципы формирования, требования. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 4. Функциональные модули и центры детской активности. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 5. Перечень рекомендуемых музыкальных произведений для реализации Федеральной программы. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 6. Эффективные методы применения ИКТ в работе музыкального руководителя. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 7. Интегрированные творческие задания в развитии музыкального творчества дошкольников. |
|
2
|
2
|
|
|
| Итоговое тестирование |
2
|
|
|
|
тестирование |
| Всего часов |
108
|
50
|
50
|
8
|
|
