Дистанционный курс:

Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС


Стоимость обучения: 990  руб.2 290  руб.

У нас вы можете приобрести курс от 36 до 144 часов
Выберите один из вариантов:

990  руб.
1 490  руб.
1 890  руб.
2 290  руб.
Категория:

Описание

Информация о курсе, актуальность: 

Одаренность — это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.

Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности. Детская одаренность – сложное явление. Поэтому возникает острая необходимость в научно-обоснованных методах работы с детьми с различными видами одаренности.

Программа данного курса направлена на обеспечение информационной поддержки педагогических работников в организации работы с одаренными детьми. Данный курс раскрывает различные педагогические, психологические, организационные и другие проблемы, с которыми сталкиваются педагоги в ходе образовательного процесса, направлен на повышение мотивации педагогов к успешной трудовой деятельности и творчеству в образовательном процессе.

Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогов по развитию одарённости обучающихся в условиях реализации ФГОС.

Задачи:

1.      Повышение роли образовательного учреждения в формировании у учащихся мотивации успешного обучения на основе нормативно-правового, методического и информационного обеспечения;

2.      Внедрение в образовательный процесс современных форм, методов и средств педагогической деяельности;

3.      Повышение профессионализма педагогов, деятельность которых направлена на работу с одаренными детьми.

 

Слушатели курса: учителя-предметники общеобразовательных учреждений, классные руководители, педагоги дополнительного образования, организаторы внеклассной работы, педагоги, реализующие программы внеурочной деятельности, методисты, социальные педагоги, психологи.

Оценка качества: промежуточное тестирование, итоговая аттестация.

Форма обучения: заочная, в процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России.

36 часов

Выдача удостоверения через 6 дней

Учебно-тематический план курса:

Наименование модулей Всего часов Лекции (кол-во часов) Самостоятельная работа (кол-во часов) Контроль (кол-во часов) Форма контроля
Модуль 1.  Психолого-педагогические основы детской и подростковой одаренности.

14

6

6

2

тестирование
Лекция 1. Подходы к пониманию детской одаренности.

2

2

Лекция 2. Виды одаренности и типология одаренных детей.

2

2

Лекция 3. Признаки одаренности.

1

1

Лекция 4. Особенности личности одаренного ребенка.

1

1

Модуль 2.   Система выявления одаренности детей и подростков в условиях реализации ФГОС.

10

4

4

2

тестирование
Лекция 1. Проблема выявления одаренных детей.

2

2

Лекция 2. Методы выявления и диагностики одаренных детей.

2

2

Модуль 3.   Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей: дидактические основы, формы и методы работы.

10

4

4

2

 тестирование
Лекция 1. Сущность психолого-педагогического сопровождения одаренных детей.

2

2

Лекция 2. Система мер сопровождения одаренных детей.

2

2

Итоговое тестирование

2

тестирование
Всего часов

36

14

14

8

 

72 часа

Выдача удостоверения через 12 дней

Учебно-тематический план курса:

Наименование модулей Всего часов Лекции (кол-во часов) Самостоятельная работа (кол-во часов) Контроль (кол-во часов) Форма контроля
Модуль 1.  Психолого-педагогические основы детской и подростковой одаренности.

18

8

8

2

тестирование
Лекция 1. Подходы к пониманию детской одаренности.

2

2

Лекция 2. Виды одаренности и типология одаренных детей.

2

2

Лекция 3. Признаки одаренности.

2

2

Лекция 4. Особенности личности одаренного ребенка.

2

2

Модуль 2.   Система выявления одаренности детей и подростков в условиях реализации ФГОС.

28

13

13

2

тестирование
Лекция 1. Проблема выявления одаренных детей.

7

7

Лекция 2. Методы выявления и диагностики одаренных детей.

6

6

Модуль 3.   Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей: дидактические основы, формы и методы работы.

24

11

11

2

 тестирование
Лекция 1. Сущность психолого-педагогического сопровождения одаренных детей.

5

5

Лекция 2. Система мер сопровождения одаренных детей.

6

6

Итоговое тестирование

2

тестирование
Всего часов

72

32

32

8

 

108 часов

Выдача удостоверения через 18 дней

Учебно-тематический план курса:

Наименование модулей Всего часов Лекции (кол-во часов) Самостоятельная работа (кол-во часов) Контроль (кол-во часов) Форма контроля
Модуль 1.  Психолого-педагогические основы детской и подростковой одаренности.

36

17

17

2

тестирование
Лекция 1. Подходы к пониманию детской одаренности.

5

5

Лекция 2. Виды одаренности и типология одаренных детей.

4

4

Лекция 3. Признаки одаренности.

4

4

Лекция 4. Особенности личности одаренного ребенка.

4

4

Модуль 2.   Система выявления одаренности детей и подростков в условиях реализации ФГОС.

36

17

17

2

тестирование
Лекция 1. Проблема выявления одаренных детей.

8

8

Лекция 2. Методы выявления и диагностики одаренных детей.

9

9

Модуль 3.   Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей: дидактические основы, формы и методы работы.

34

16

16

2

 тестирование
Лекция 1. Сущность психолого-педагогического сопровождения одаренных детей.

8

8

Лекция 2. Система мер сопровождения одаренных детей.

8

8

Итоговое тестирование

2

тестирование
Всего часов

108

50

50

8

 

144 часа

Выдача удостоверения через 24 дня

Учебно-тематический план курса:

Наименование модулей Всего часов Лекции (кол-во часов) Самостоятельная работа (кол-во часов) Контроль (кол-во часов) Форма контроля
Модуль 1.  Психолого-педагогические основы детской и подростковой одаренности.

72

35

35

2

тестирование
Лекция 1. Подходы к пониманию детской одаренности.

8

8

Лекция 2. Виды одаренности и типология одаренных детей.

9

9

Лекция 3. Признаки одаренности.

9

9

Лекция 4. Особенности личности одаренного ребенка.

9

9

Модуль 2.   Система выявления одаренности детей и подростков в условиях реализации ФГОС.

36

17

17

2

тестирование
Лекция 1. Проблема выявления одаренных детей.

8

8

Лекция 2. Методы выявления и диагностики одаренных детей.

9

9

Модуль 3.   Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей: дидактические основы, формы и методы работы.

34

16

16

2

 тестирование
Лекция 1. Сущность психолого-педагогического сопровождения одаренных детей.

8

8

Лекция 2. Система мер сопровождения одаренных детей.

8

8

Итоговое тестирование

2

тестирование
Всего часов

144

68

68

8