Описание
Информация о курсе, актуальность:
В условиях динамично меняющегося мира и усложнения технологий информатизация сферы образования приобретает большое значение. Современный этап развития общества ставит перед системой образования ряд принципиально новых проблем, среди которых следует выделить необходимость повышения качества образования и его доступности, создание оптимальных образовательных систем и усиление связи между различными уровнями образования. Одним из результативных способов решения этих проблем является применение компьютерных технологий.
Обучение на курсе «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС» повысит квалификацию работников образовательных организаций в области применения современных технических средств в педагогической деятельности. Освоение курса позволит преподавателю сформировать и развить компетенции, позволяющие эффективно работать с электронными источниками информации и создавать собственные образовательные ресурсы.
Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области применения компьютерных технологий в образовательном процессе.
Слушатели курса: руководители, заместители директоров по УВР, педагоги, педагоги-психологи, учителя-дефектологи общеобразовательных организаций.
Оценка качества: промежуточное тестирование, итоговая аттестация.
Форма обучения: заочная, в процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Курс содержит: 4 модуля, 10 лекций, необходимая литература, дополнительный материал, 4 тестовых заданий (включая 1 итоговое).
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России.
36 часов
Выдача удостоверения через 6 дней
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Цели и задачи использования информационных технологий в образовании. |
12
|
6
|
4
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Понятие информационных технологий. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 2. Генезис развития информационных технологий обучения. |
|
2
|
1
|
|
|
| Лекция 3. Цели и задачи информатизации и использования информационных технологий в образовании. |
|
2
|
1
|
|
|
| Модуль 2. Методические основы подготовки дидактических материалов в контексте реализации ФГОС с использованием ИКТ. |
12
|
6
|
4
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Применение электронной презентации на школьном уроке. |
|
4
|
4
|
|
|
| Лекция 2. Основные принципы разработки мультимедийной презентации. |
|
4
|
3
|
|
|
| Модуль 3. Разработка проекта современного урока с использованием ИКТ. |
10
|
4
|
4
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Понятие урока. Проектирование современного урока. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 2. Технологическая карта. Критерии современного урока. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 3. Использование ИКТ в образовательном процессе. |
|
1
|
1
|
|
|
| Итоговое тестирование |
|
|
|
2
|
|
| Всего часов |
36
|
16
|
12
|
8
|
|
72 часа
Выдача удостоверения через 12 дней
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Цели и задачи использования информационных технологий в образовании. |
24
|
12
|
10
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Понятие информационных технологий. |
|
4
|
3
|
|
|
| Лекция 2. Генезис развития информационных технологий обучения. |
|
4
|
3
|
|
|
| Лекция 3. Цели и задачи информатизации и использования информационных технологий в образовании. |
|
4
|
3
|
|
|
| Модуль 2. Методические основы подготовки дидактических материалов в контексте реализации ФГОС с использованием ИКТ. |
24
|
12
|
10
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Применение электронной презентации на школьном уроке. |
|
4
|
4
|
|
|
| Лекция 2. Основные принципы разработки мультимедийной презентации. |
|
4
|
3
|
|
|
| Лекция 3. Составление электронных презентаций учащимися – один из видов домашнего задания. |
|
4
|
3
|
|
|
| Модуль 3. Разработка проекта современного урока с использованием ИКТ. |
22
|
10
|
10
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Понятие урока. Проектирование современного урока. |
|
4
|
4
|
|
|
| Лекция 2. Технологическая карта. Критерии современного урока. |
|
3
|
3
|
|
|
| Лекция 3. Использование ИКТ в образовательном процессе. |
|
3
|
3
|
|
|
| Итоговое тестирование |
|
|
|
2
|
|
| Всего часов |
72
|
34
|
30
|
8
|
|
108 часов
Выдача удостоверения через 18 дней
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Цели и задачи использования информационных технологий в образовании. |
36
|
18
|
16
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Понятие информационных технологий. |
|
6
|
6
|
|
|
| Лекция 2. Генезис развития информационных технологий обучения. |
|
6
|
5
|
|
|
| Лекция 3. Цели и задачи информатизации и использования информационных технологий в образовании. |
|
6
|
5
|
|
|
| Модуль 2. Методические основы подготовки дидактических материалов в контексте реализации ФГОС с использованием ИКТ. |
36
|
18
|
16
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Применение электронной презентации на школьном уроке. |
|
6
|
6
|
|
|
| Лекция 2. Основные принципы разработки мультимедийной презентации. |
|
6
|
5
|
|
|
| Лекция 3. Составление электронных презентаций учащимися – один из видов домашнего задания. |
|
6
|
6
|
|
|
| Модуль 3. Разработка проекта современного урока с использованием ИКТ. |
34
|
16
|
16
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Понятие урока. Про0ектирование современного урока. |
|
4
|
4
|
|
|
| Лекция 2. Технологическая карта. Критерии современного урока. |
|
4
|
4
|
|
|
| Лекция 3. Использование ИКТ в образовательном процессе. |
|
4
|
4
|
|
|
| Лекция 4. Использование компьютера для ведения документации. |
|
4
|
4
|
|
|
| Итоговое тестирование |
|
|
|
2
|
|
| Всего часов |
108
|
52
|
48
|
8
|
|
144 часа
Выдача удостоверения через 24 дня
Учебно-тематический план курса:
|
Наименование модулей
|
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Цели и задачи использования информационных технологий в образовании. |
48
|
24
|
22
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Понятие информационных технологий. |
|
8
|
7
|
|
|
| Лекция 2. Генезис развития информационных технологий обучения. |
|
8
|
7
|
|
|
| Лекция 3. Цели и задачи информатизации и использования информационных технологий в образовании. |
|
8
|
8
|
|
|
| Модуль 2. Методические основы подготовки дидактических материалов в контексте реализации ФГОС с использованием ИКТ. |
48
|
24
|
22
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Применение электронной презентации на школьном уроке. |
|
8
|
7
|
|
|
| Лекция 2. Основные принципы разработки мультимедийной презентации. |
|
8
|
7
|
|
|
| Лекция 3. Составление электронных презентаций учащимися – один из видов домашнего задания. |
|
8
|
8
|
|
|
| Модуль 3. Разработка проекта современного урока с использованием ИКТ. |
46
|
22
|
22
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Понятие урока. Проектирование современного урока. |
|
5
|
5
|
|
|
| Лекция 2. Технологическая карта. Критерии современного урока. |
|
5
|
5
|
|
|
| Лекция 3. Использование ИКТ в образовательном процессе. |
|
6
|
6
|
|
|
| Лекция 4. Использование компьютера для ведения документации. |
|
6
|
6
|
|
|
| Итоговое тестирование |
|
|
|
2
|
|
| Всего часов |
144
|
70
|
66
|
8
|
|
