Описание
Информация о курсе, актуальность:
Современный стандарт дошкольного образования на первое место выдвигает задачу охраны и укрепления физического и психического здоровья детей. В дошкольных учреждениях создаются условия для интегрирования в образовательный процесс как традиционных, так и инновационных подходов к физическому воспитанию и оздоровлению детей дошкольного возраста. В связи с чем в настоящее время значительно возросла потребность в специалистах, способных на высоком уровне организовать физкультурно-оздоровительную работу в дошкольных образовательных организациях и учреждениях дополнительного образования.
Постоянное обновление содержания образования требует от специалистов и педагогов, работающих с детьми, обогащение, пополнение знаний в области применения современных средств, форм и методов физического воспитания дошкольников.
Цель: подготовка инструкторов физической культуры ДОУ к переходу на новую Федеральную образовательную программу дошкольного образования.
Слушатели курса: руководители, заместители директоров по УВР, педагоги, инструкторы по физической культуре.
Оценка качества: промежуточное тестирование, итоговая аттестация.
Форма обучения: заочная, в процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Курс содержит: 5 модулей, 20 лекций, 6 тестовых заданий (включая 1 итоговое).
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России.
36 часов
Выдача удостоверения через 6 дней
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Общие нормативные положения ФОП ДО. |
8
|
3
|
3
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Нормативно-правовые и научно-теоретические основы Федеральной программы. Специфика Федеральной программы. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 2. Организация методической поддержки педагогических работников и управленческих кадров. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 3. Меры по внедрению Федеральной программы в образовательную практику на разных институциональных уровнях. |
|
1
|
1
|
|
|
| Модуль 2. Физическое воспитание дошкольников: методические основы. |
16
|
8
|
6
|
2
|
тестирование
|
| Лекция 1. Физическое развитие детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 2. Средства физического воспитания. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 3. Методы, применяемые на занятиях физическими упражнениях с дошкольниками. |
|
2
|
1
|
|
|
| Лекция 4. Закономерности формирования двигательных навыков у ребенка в процессе обучения. |
|
2
|
1
|
|
|
| Модуль 3. Формы работы по физическому воспитанию в ДОО. |
10
|
4
|
4
|
2
|
тестирование
|
| Лекция 1. Двигательный режим в дошкольном учреждении. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 2. Физкультурное занятие как основная форма организованной образовательной деятельности. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 3. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 4. Формы организации активного отдыха. |
|
1
|
1
|
|
|
| Итоговое тестирование |
|
|
|
2
|
|
| Всего часов |
36
|
15
|
13
|
8
|
|
72 часа
Выдача удостоверения через 12 дней
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Общие нормативные положения ФОП ДО. |
14
|
6
|
6
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Нормативно-правовые и научно-теоретические основы Федеральной программы. Специфика Федеральной программы. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 2. Организация методической поддержки педагогических работников и управленческих кадров. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 3. Меры по внедрению Федеральной программы в образовательную практику на разных институциональных уровнях. |
|
2
|
2
|
|
|
| Модуль 2. Структура ФОП ДО. |
20
|
10
|
8
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Структурные элементы ФОП ДО. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 2. Целевой раздел ФОП ДО: содержание. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 3. Планируемые результаты ФОП. |
|
2
|
1
|
|
|
| Лекция 4. Педагогическая диагностика достижения планируемых результатов. |
|
2
|
1
|
|
|
| Лекция 5. Содержательный раздел ФОП ДО: обзор. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 6. Организационный раздел Федеральной программы дошкольного образования. |
|
1
|
1
|
|
|
| Модуль 3. Физическое воспитание дошкольников: методические основы. |
20
|
10
|
8
|
2
|
тестирование
|
| Лекция 1. Физическое развитие детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях. |
|
3
|
2
|
|
|
| Лекция 2. Средства физического воспитания. |
|
3
|
2
|
|
|
| Лекция 3. Методы, применяемые на занятиях физическими упражнениях с дошкольниками. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 4. Закономерности формирования двигательных навыков у ребенка в процессе обучения. |
|
2
|
2
|
|
|
| Модуль 4. Формы работы по физическому воспитанию в ДОО. |
16
|
8
|
6
|
2
|
тестирование
|
| Лекция 1. Двигательный режим в дошкольном учреждении. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 2. Физкультурное занятие как основная форма организованной образовательной деятельности. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 3. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня. |
|
2
|
1
|
|
|
| Лекция 4. Формы организации активного отдыха. |
|
2
|
1
|
|
|
| Итоговое тестирование |
|
|
|
2
|
|
| Всего часов |
72
|
34
|
28
|
10
|
108 часов
Выдача удостоверения через 18 дней
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Общие нормативные положения ФОП ДО. |
14
|
6
|
6
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Нормативно-правовые и научно-теоретические основы Федеральной программы. Специфика Федеральной программы. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 2. Организация методической поддержки педагогических работников и управленческих кадров. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 3. Меры по внедрению Федеральной программы в образовательную практику на разных институциональных уровнях. |
|
2
|
2
|
|
|
| Модуль 2. Структура ФОП ДО. |
20
|
10
|
8
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Структурные элементы ФОП ДО. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 2. Целевой раздел ФОП ДО: содержание. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 3. Планируемые результаты ФОП. |
|
2
|
1
|
|
|
| Лекция 4. Педагогическая диагностика достижения планируемых результатов. |
|
2
|
1
|
|
|
| Лекция 5. Содержательный раздел ФОП ДО: обзор. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 6. Организационный раздел Федеральной программы дошкольного образования. |
|
1
|
1
|
|
|
| Модуль 3. Возрастные особенности физического развития детей дошкольного возраста. |
20
|
10
|
8
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Особенности развития ребенка раннего возраста. |
|
4
|
3
|
|
|
| Лекция 2. Особенности развития ребенка-дошкольника. |
|
4
|
3
|
|
|
| Лекция 3. Особенности развития моторики детей дошкольного возраста. |
|
2
|
2
|
|
|
| Модуль 4. Физическое воспитание дошкольников: методические основы. |
26
|
12
|
12
|
2
|
тестирование
|
| Лекция 1. Физическое развитие детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях. |
|
3
|
3
|
|
|
| Лекция 2. Средства физического воспитания. |
|
3
|
3
|
|
|
| Лекция 3. Методы, применяемые на занятиях физическими упражнениях с дошкольниками. |
|
3
|
3
|
|
|
| Лекция 4. Закономерности формирования двигательных навыков у ребенка в процессе обучения. |
|
3
|
3
|
|
|
| Модуль 5. Формы работы по физическому воспитанию в ДОО. |
26
|
12
|
12
|
2
|
тестирование
|
| Лекция 1. Двигательный режим в дошкольном учреждении. |
|
3
|
3
|
|
|
| Лекция 2. Физкультурное занятие как основная форма организованной образовательной деятельности. |
|
3
|
3
|
|
|
| Лекция 3. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня. |
|
3
|
3
|
|
|
| Лекция 4. Формы организации активного отдыха. |
|
3
|
3
|
|
|
| Итоговое тестирование |
|
|
|
2
|
|
| Всего часов |
108
|
50
|
46
|
12
|
|
144 часа
Выдача удостоверения через 24 дня
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Общие нормативные положения ФОП ДО. |
20
|
9
|
9
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Нормативно-правовые и научно-теоретические основы Федеральной программы. Специфика Федеральной программы. |
|
3
|
3
|
|
|
| Лекция 2. Организация методической поддержки педагогических работников и управленческих кадров. |
|
3
|
3
|
|
|
| Лекция 3. Меры по внедрению Федеральной программы в образовательную практику на разных институциональных уровнях. |
|
3
|
3
|
|
|
| Модуль 2. Структура ФОП ДО. |
26
|
12
|
12
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Структурные элементы ФОП ДО. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 2. Целевой раздел ФОП ДО: содержание. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 3. Планируемые результаты ФОП. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 4. Педагогическая диагностика достижения планируемых результатов. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 5. Содержательный раздел ФОП ДО: обзор. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 6. Организационный раздел Федеральной программы дошкольного образования. |
|
2
|
2
|
|
|
| Модуль 3. Возрастные особенности физического развития детей дошкольного возраста. |
32
|
16
|
14
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Особенности развития ребенка раннего возраста. |
|
5
|
5
|
|
|
| Лекция 2. Особенности развития ребенка-дошкольника. |
|
5
|
5
|
|
|
| Лекция 3. Особенности развития моторики детей дошкольного возраста. |
|
6
|
4
|
|
|
| Модуль 4. Физическое воспитание дошкольников: методические основы. |
32
|
16
|
14
|
2
|
тестирование
|
| Лекция 1. Физическое развитие детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях. |
|
4
|
4
|
|
|
| Лекция 2. Средства физического воспитания. |
|
4
|
4
|
|
|
| Лекция 3. Методы, применяемые на занятиях физическими упражнениях с дошкольниками. |
|
4
|
3
|
|
|
| Лекция 4. Закономерности формирования двигательных навыков у ребенка в процессе обучения. |
|
4
|
3
|
|
|
| Модуль 5. Формы работы по физическому воспитанию в ДОО. |
32
|
16
|
14
|
2
|
тестирование
|
| Лекция 1. Двигательный режим в дошкольном учреждении. |
|
4
|
4
|
|
|
| Лекция 2. Физкультурное занятие как основная форма организованной образовательной деятельности. |
|
4
|
4
|
|
|
| Лекция 3. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня. |
|
4
|
3
|
|
|
| Лекция 4. Формы организации активного отдыха. |
|
4
|
3
|
|
|
| Итоговое тестирование |
|
|
|
2
|
|
| Всего часов |
144
|
69
|
63
|
12
|
|
