Описание
Информация о курсе, актуальность:
Для ребёнка с ОВЗ школа является одним из важных факторов социализации, а также важным символом здоровья и полноценной жизни. Поэтому в представлении детей с ОВЗ о своём будущем школа занимает существенное место. Чтобы процесс обучения был успешным необходимо, чтобы дети с ОВЗ хотели учиться, чтобы у них была мотивация к обучению и не пропадала познавательная активность.
Программа данного курса раскрывает нормативно-правовые основы образования детей с ОВЗ, подробно описывает характеристику учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья, предлагает эффективные приемы активизации познавательной деятельности младших школьников с ОВЗ.
Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области активизации познавательной деятельности младших школьников с ОВЗ.
Слушатели курса: руководители, заместители директоров по УВР, педагоги, педагоги-психологи, учителя-дефектологи общеобразовательных организаций.
Оценка качества: промежуточное тестирование, итоговая аттестация.
Форма обучения: заочная, в процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Курс содержит: 4 модуля, 9 лекций, список нормативных документов, список литературы, дополнительный материал, 5 тестовых заданий (включая 1 итоговое), дополнительный материал, список литературы.
По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России.
36 часов
Выдача удостоверения через 6 дней
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Нормативно-правовые основы образования детей с ОВЗ. |
9
|
3
|
4
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Основные нормативно-правовые документы, определяющие понятия «ограниченные возможности здоровья» и «инвалидность». |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 2. Организация деятельности психолого-медико-педагогических комиссий и бюро МСЭ. |
|
1
|
2
|
|
|
| Модуль 2. Характеристика учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). |
9
|
3
|
4
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Характеристика учебной деятельности в младшем школьном возрасте. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 2. Определение категории обучающихся с ОВЗ, основные формы обучения учащихся с ОВЗ. |
|
1
|
2
|
|
|
| Модуль 3. Приемы активизации познавательной деятельности младших школьников с ОВЗ. |
9
|
3
|
4
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Характеристика младшего школьного возраста, приемы активизации познавательной деятельности младших школьников с ОВЗ. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 2. Примеры творческих заданий для развития познавательной сферы. |
|
1
|
1
|
|
|
| Лекция 3. Алгоритм проведения урока с применением ИКТ. |
|
1
|
1
|
|
|
| Модуль 4. Развитие познавательной деятельности младших школьников с ОВЗ во внеурочной деятельности. |
7
|
3
|
2
|
2
|
|
| Лекция 1. ФГОС. Виды детяельности. |
|
2
|
1
|
|
|
| Лекция 2. Курс внеурочной деятельности «Развивай-ка». |
|
1
|
1
|
|
|
| Итоговое тестирование |
2
|
|
|
|
тестирование |
| Всего часов |
36
|
12
|
14
|
10
|
|
72 часа
Выдача удостоверения через 12 дней
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Нормативно-правовые основы образования детей с ОВЗ. |
18
|
8
|
8
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Основные нормативно-правовые документы, определяющие понятия «ограниченные возможности здоровья» и «инвалидность». |
|
4
|
4
|
|
|
| Лекция 2. Организация деятельности психолого-медико-педагогических комиссий и бюро МСЭ. |
|
4
|
4
|
|
|
| Модуль 2. Характеристика учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). |
18
|
8
|
8
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Характеристика учебной деятельности в младшем школьном возрасте. |
|
4
|
4
|
|
|
| Лекция 2. Определение категории обучающихся с ОВЗ, основные формы обучения учащихся с ОВЗ. |
|
4
|
4
|
|
|
| Модуль 3. Приемы активизации познавательной деятельности младших школьников с ОВЗ. |
18
|
8
|
8
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Характеристика младшего школьного возраста, приемы активизации познавательной деятельности младших школьников с ОВЗ. |
|
4
|
4
|
|
|
| Лекция 2. Примеры творческих заданий для развития познавательной сферы. |
|
2
|
2
|
|
|
| Лекция 3. Алгоритм проведения урока с применением ИКТ. |
|
2
|
2
|
|
|
| Модуль 4. Развитие познавательной деятельности младших школьников с ОВЗ во внеурочной деятельности. |
16
|
7
|
7
|
2
|
|
| Лекция 1. ФГОС. Виды детяельности. |
|
4
|
4
|
|
|
| Лекция 2. Курс внеурочной деятельности «Развивай-ка». |
|
3
|
3
|
|
|
| Итоговое тестирование |
2
|
|
|
|
тестирование |
| Всего часов |
72
|
31
|
31
|
10
|
|
108 часов
Выдача удостоверения через 18 дней
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Нормативно-правовые основы образования детей с ОВЗ. |
27
|
13
|
12
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Основные нормативно-правовые документы, определяющие понятия «ограниченные возможности здоровья» и «инвалидность». |
|
7
|
6
|
|
|
| Лекция 2. Организация деятельности психолого-медико-педагогических комиссий и бюро МСЭ. |
|
6
|
6
|
|
|
| Модуль 2. Характеристика учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). |
27
|
13
|
12
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Характеристика учебной деятельности в младшем школьном возрасте. |
|
7
|
7
|
|
|
| Лекция 2. Определение категории обучающихся с ОВЗ, основные формы обучения учащихся с ОВЗ. |
|
6
|
6
|
|
|
| Модуль 3. Приемы активизации познавательной деятельности младших школьников с ОВЗ. |
27
|
13
|
12
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Характеристика младшего школьного возраста, приемы активизации познавательной деятельности младших школьников с ОВЗ. |
|
3
|
3
|
|
|
| Лекция 2. Примеры творческих заданий для развития познавательной сферы. |
|
5
|
5
|
|
|
| Лекция 3. Алгоритм проведения урока с применением ИКТ. |
|
5
|
5
|
|
|
| Модуль 4. Развитие познавательной деятельности младших школьников с ОВЗ во внеурочной деятельности. |
25
|
12
|
11
|
2
|
|
| Лекция 1. ФГОС. Виды детяельности. |
|
6
|
5
|
|
|
| Лекция 2. Курс внеурочной деятельности «Развивай-ка». |
|
6
|
6
|
|
|
| Итоговое тестирование |
2
|
|
|
|
тестирование |
| Всего часов |
108
|
51
|
47
|
10
|
|
144 часа
Выдача удостоверения через 24 дня
Учебно-тематический план курса:
| Наименование модулей |
Всего часов |
Лекции (кол-во часов) |
Самостоятельная работа (кол-во часов) |
Контроль (кол-во часов) |
Форма контроля |
| Модуль 1. Нормативно-правовые основы образования детей с ОВЗ. |
36
|
17
|
17
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Основные нормативно-правовые документы, определяющие понятия «ограниченные возможности здоровья» и «инвалидность». |
|
9
|
9
|
|
|
| Лекция 2. Организация деятельности психолого-медико-педагогических комиссий и бюро МСЭ. |
|
8
|
8
|
|
|
| Модуль 2. Характеристика учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). |
36
|
17
|
17
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Характеристика учебной деятельности в младшем школьном возрасте. |
|
9
|
9
|
|
|
| Лекция 2. Определение категории обучающихся с ОВЗ, основные формы обучения учащихся с ОВЗ. |
|
8
|
8
|
|
|
| Модуль 3. Приемы активизации познавательной деятельности младших школьников с ОВЗ. |
36
|
17
|
17
|
2
|
тестирование |
| Лекция 1. Характеристика младшего школьного возраста, приемы активизации познавательной деятельности младших школьников с ОВЗ. |
|
7
|
7
|
|
|
| Лекция 2. Примеры творческих заданий для развития познавательной сферы. |
|
5
|
5
|
|
|
| Лекция 3. Алгоритм проведения урока с применением ИКТ. |
|
5
|
5
|
|
|
| Модуль 4. Развитие познавательной деятельности младших школьников с ОВЗ во внеурочной деятельности. |
34
|
16
|
16
|
2
|
|
| Лекция 1. ФГОС. Виды детяельности. |
|
8
|
8
|
|
|
| Лекция 2. Курс внеурочной деятельности «Развивай-ка». |
|
8
|
8
|
|
|
| Итоговое тестирование |
2
|
|
|
|
тестирование |
| Всего часов |
144
|
67
|
67
|
10
|
|
